中新網北京9月12日電(記者 袁秀月)正值開學季，中新學生們的網評發型成了關注熱點。據媒體報道，學校全國多地中學在開學前陸續發布“發型令”。不流別把有家長反映，水線孩子在入學前的孩修發型盡管“前不及眉、側不過耳”，剪成卻仍被學校認為“不合格”。統模“前后剪了兩次，中新老師才勉強點頭說‘過關’。網評”

　　有學校表示，學校此規定是不流別把長期形成的制度，初衷是水線規范行為、提升學習主動性，孩修也是剪成為了“提高學生的精氣神”。但這一做法卻引發不少爭議。有人認為，學校管理要適當，沒有必要對發型要求那么嚴格。有網友反問，“都2025年了，還在管發型？”當然，也有人認為，學生應該有“學生樣”，管理是應當的。

　　事實上，前些年有關各地要求中小學生剪短發的報道數不勝數。如專家所說，這種管理方式在一定程度上服務于應試目標，其思路是“除了成績，其他方面都不要表現”。在很長一段時間，這種根植于應試教育土壤的管理方法簡單且有效。然而近年來，隨著教育觀念的轉變，以及社會對人才需求的變化，這種管理方法正在逐漸失去市場。這幾年“雙減”政策的實施，不僅是要減輕孩子的課業負擔，還是要培育學生的創新思維、實踐能力——這也是未來社會急需的能力。

　　“發型令”的執行有其現實原因，如制度的慣性、實踐的需要等等。在部分地區和學校，可能依舊需要這種方式來進行管理。但對于許多有條件的學校來說，過于嚴苛的“發型令”可以說是舍本逐末、小題大做。如網友所說，只要不染發、不燙發、不留奇異發型，干凈整潔陽光就行。在今天，學校更應該把功夫花在教育教學上，尊重學生的成長規律和個性差異，讓學生在學習過程中感受到被關注和尊重，激發學生的學習興趣和動力，促進其全面發展，而不是用一把剪刀把孩子修剪成統一模樣。(完)